5697.2018届安徽省蚌埠市二模文综历史试题

适用年级:高三级 试卷类型:高考模拟 适用省份:安徽省 试卷年份:2018年 题数:17 浏览数:1038

一、单选题

1.

春秋初期,秦、楚、燕、吴、越等国被视为夷狄。后来这些国家不仅参加晋国主持的会盟,楚、吴、越还以自身实力主持中原会盟。该变化表明(  )

A.诸侯国间的夷夏之防逐渐淡化B.南部各国经济实力迅速提升C.民族融合推动了国家走向统一D.各诸侯国实力逐渐趋向均衡

2.

唐代人口迁移受法律严格限制,只能在特定范围内,作有条件的迁移。而宋代则逐步放开对人口迁移的限制,尤其是乡村客户(无地农户)有了迁徙自由。这一变化(  )

A.反映中央集权趋于弱化B.表明政府鼓励民众迁移C.推动传统社会结构变迁D.有益于封建统治的维系

3.

明末小说《醒世姻缘传》描述了这样一种现象: 也不管该穿不该穿,该住不该住,若有几个村钱(小钱),那庶民百姓穿了厂衣,戴了五六十两的帽套,把尚书侍郎的府第都买了住起……”。这种现象可以反映当时(  )

A.经济结构急速变动B.传统秩序受到冲击C.阶级矛盾日益激化D.民众娱乐生活丰富

4.

在中国古代考核地方官员的述评材料中,往往可见 祈雨辄应 祷雨即沛 竭诚祷雨 等内容。这说明(  )

A.旱涝等自然灾害频发B.君权神授思想根深蒂固C.祷雨 是地方官主责D.重农思想影响官员升迁

5.

有学者通过检索专业资料数据库发现,从1898年开始, 革命 一词的頻度不断上升,但自1908年后 革命 一词的使用却日趋减少,1911年其频度更是降到100次以下。导致该词频度下降的主要原因是(  )

A.民族资本主义基础薄弱B.政府加大报刊审査C.预备立宪取得一定成效D.革命缺乏政党领导

6.

新文化运动期间,辜鸿铭指出: 中国和欧洲文明都不是绝对完美的文明 ,他还批评 中国文人 ,并不真正懂得 兼收并蓄 扩展 思想。这这表明他(  )

A.理性看待东西方文化的交流融合B.反对西方文化侵蚀中国传统文化C.摒弃传统文化全盘吸收西方文化D.与新文化运动的主流认识相一致

7.

图7为漫画家张汀于1946年所绘《城头变幻大王旗》。对该漫画意旨解读最准确的是(  )

A.揭示了美国企图独霸中国的野心B.揭露了蒋介石出卖主权一意内战C.遣责了日本侵略中国的恶劣行径D.讽刺了蒋介石勾结美日丑恶嘴脸

8.

3图8反映了我国当时(  )

1957—1975年我国工业化率和城市率对比

图8

A.城市化进程长期处于停滞不前状态B.工业化与城市化呈正比例增长关系C.工业优先战略已经取得了显著成效D.工业发展对城市化产生了消极影响

9.

3英国工业革命期间,学者马克辛·伯格说: 蒸汽机长期以来被18世纪史学家看作发明和创造的关键指示器,但是18世纪本身值得骄傲的地方是从镀银的咖啡壶到刻纹的黄器皿和上漆的纸型托盘等全新细消费品的爆发。 据此可以推知(  )

A.蒸汽机给奢侈品生产提供新动力B.奢侈品消费催生了英国工业革命C.奢侈品比蒸汽机更利于社会发展D.奢侈品消费拓展了英国的市场

10.

3伏尔泰在《哲学通信》中描绘了他心目中的理想国家: 一个为人尊敬而又富裕的国王,有无限的权力去行善,却无力去为非作歹………一边是贵族重臣,一边是城市代表,与国君共分立法之权 。从中可以看出,伏尔泰主张(  )

A.剥夺君主统治权B.推行渐进改革C.培养君主的道德D.实行分权制衡

11.

3美国历史上某一时期,出现了如下现象:新的国家机构急剧增加;联邦工资名单日益扩大,政府在几年之间,债务增长了一倍多。这一时期美国(  )

A.垄断资本出现并壮大,控制国家政权B.经济缓慢恢复,联邦政府权力扩大C.通货膨胀现象严重,生产趋于停滞D.运用新的经济理论,减少国家干预

12.

表3 1750—1913年人均工业化程度(英国1900年人均工业化程度=100)

德国

英国

加拿大

美国

日本

中国

印度

巴西

墨西哥

1750

8

10

无估计

4

7

8

7

无估计

无估计

1800

8

16

5

9

7

6

6

无估计

无估计

1860

15

64

7

21

7

4

3

4

5

1913

85

115

46

126

20

3

2

7

7

由表3可知,这一时期(  )

A.工业化缩小了各地的经济发展差距B.亚非拉地区的工业化进程基本停滞C.工业革命推动了世界工业化的发展D.英国是工业化发展速度最快的国家

二、材料阅读

13.

4阅读下列材料,回答问题。(25分)
材料一 十三行在中国近代史中,关系最巨,以政治而言,行商有秉命封舱停市约来外人之行政权,又常为政府官吏之代表,外人一切请求陈述,均频有彼辈转达,是又有一之外交权;以经济而言,行商为对外贸易之独占者,外人不得与中国其它商人直接贸易。此等特殊制度,无论中国外国,皆蒙不利,鸦片战争,即为去破此种外交制度及通商制度而来,自此一战,中国一蹶不振,外交经济,皆为不平等条约束,百年以来,皆受十三行所殆之祸。

——朱希祖著《广东十三行考》

(1)依据材料一并结合所学知识,分析指出十三行的特点及影响。(12分)
材料二 英国东印度公司创立于1600年。在此后200多年里,东印度公司享有印度贸易的垄断权。这个权力在1813年被取消后,该公司仍然继续持有印度和中国之间的貿易垄断权,直至1834年才被取消。1623年詹姆斯一世又授予公司任命宫员、审判和惩罚下属的权力。1661年,查理二世扩大公司权力范围,可宣战、和维持军队、设立法庭和独立处理与印度及其他国家的关系。由于公司成立时没有得到国会一个便士的支持,因此它具有相对独立性,免政府对自己行动的干涉。

——据赵伯乐《从商业公司到殖民政权英国东印度公司的发展变化》

(2)依据材料二结合所学知识,说明东印度公司贸易垄断权的获得和解除分別体现了什么经济思想,并比较广州十三行和东印度公司的不同之处。(13分)

三、开放性试题

14.

阅读下列材料,回答问题。(12分)
材料 民国三十年度国立、中大、武大、浙大、西南联大招生 中外地理 试题(非理工组试题)

1.四川为中国民族复兴根据地,其故安在?试就地理、地形、物产、人ロ诸端,分别说明之。
2.试由广州乘火车赴胪滨(今满洲里市,内蒙古),列举沿途所经重要城邑十处。
3.日本在贸易经济方面,依赖于美国者甚多,试略述之。
4.目前在德国控下欧洲国家有几个?试列举其名。

——徐咏平编著《到大学之路》

提取材料中任意两条信息,结合所学知识加以说明。(12分。要求:观点明确,史论结合。)

四、材料阅读

15.

[历史—选修1:历史上重大改革回眸](15分)
材料 厘金制度原为清政府为筹集镇压太平天国经费而举办的一种临时性、地方性税收,后来逐渐通行全国。民国初期继续沿袭清朝厘金旧制, 无物不税,无地不税 厘卡林立,重益课征,商民既受痛苦,税吏更复多中饱,害国害民 。1930年底南京财政部发出的裁厘通电称: 全国厘金及由厘金变名而含厘金性质者均应于本年12月31日止,一律永远废除。 为弥补栽厘引起的财政损失,财政部决定于1931年1月1日起,对国内大宗机制工业品征收出厂,称之为统税。开征项目为棉纱、火柴、水泥。统税具有以下特点:1在货物出厂(场)时征收,未出厂的物不得课税。2.一物一税,不得重复征税。3.国外输入的筑税物,同样纳税。4.全国用同一税率。最终,各项税几经改制及提高税率,成为国民政府的三大税源之一,其地位仅次于关税和盐税。

——摘编自曹必安《南京国民政府裁厘改税述评》

(1)根据材料及所学知识,概述国民政府裁厘改税的背景。(6分)
(2)根据材料及所学知识,分析国民政府裁厘改税的进步意义。(9分)

16.

[历史—选修3:20世纪的战争与和平](15分)
材料 历时三个月(1937年8月13日—1937年11月12日)的淞沪会战,是抗战初期抵抗最坚决、最持久、战绩最显著的一次大会战。淞沪会战期间担任作战部部长的黄绍竑,作战后日记说: 最高统帅(指蒋介石)的决策,是要以主动的姿态,先把上海敌军根据地摧毁,即使不能将敌人根据地铲除,亦须吸引其兵力到这方面 。会战后期,蒋介石在苏州召开的高级将领会议上,进一步强调: 如果我们在这次上海战争发生以后,到双十节为止,不能以壮烈的牺牲,予倭寇以最大的打击,……则本月5日美国罗斯福总统的正义演说,不会发表,国联谴责日本暴行的议案,也不会通过

——据国民政府军委会办公厅《上海作战日记(1937年8月11)》等

(1)根据材料并结合所学知识,概括国民政府组织淞沪会战的战略意图。(6分)
(2)根据材料并结合所学知识,分析淞沪会战的积极影响。(9分)

17.

[历史—选修4:中外历史人物评说](15分)
材料 公元前123年,17岁的霍去病(皇后卫子夫的外甥)被汉武帝任命为驃姚校尉,随卫青北击匈奴。他善于长途奔、快速突和大迁回、大穿插作战,故屡立战功。公元前119年,卫青、去病皆加宫为大司马,管理军事行政事务。汉武帝为霍去病修建一座豪华的府第,霍去病拒绝,说: 匈奴未灭,何以家为?去病是霍仲儒的私生子。其父未曾尽过一天当父亲的责任。霍去病却为霍仲儒置田办奴埤,并将同父异母的弟弟霍光带到长安栽培成材。(李敢,李广之子,李广因卫青而死)乃击伤大将军。驃骑将军去病与青有亲,射杀敢。 汉武帝为他隐瞒了此事。 其从军,天子为遣太官贪十乘,既还,重车余弃架肉,而士有饥者。其在塞外,卒乏粮,或不能自振,而骑尚穿域蹋鞠。事多此类。公元前117年,卒,年仅24岁。

——据《史记·卫将军骠骑列传》

(1)依据材料并结合所学知识,概括霍去病得到重用的历史背景和条件。(6分)
(2)依据材料并结合所学知识,评价霍去病。(9分)

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