一、单选题
类别
掘土农具
中耕农具
收割农具
名称
锸、耒、镢、锹
锄、铲、耙
镰
记述
出处
“是故身率妻子，戮力耕桑，灌园治产，以给（供给）公上”
《汉书·杨恽传》
“庞公夫妻相敬如宾，因释耕于陇上，而妻子耘于前”
《后汉书·逸民传》
“立春东耕，为土象人，男女各二人，秉耒把锄。”
（东汉）王充《论衡》
作品
曹操形象
作者和身份
创作环境
《三国志》
治世之能臣
陈寿（西晋太子中庶子）
1．以魏为正统
2．陈寿基本尊重历史事实
《裴松之注三国志》
叛汉逆臣
裴松之（南朝宋中书侍郎）
1．受伪魏论的影响
2． 受儒家君臣观念影响
3．裴松之根据个人调查进行考证
二、材料阅读
——赵毅、赵轶峰《中国古代史》
——摘编自刘正寅《“大一统”思想与中国古代疆域的形成》
（汉朝）开始沿路建立屯戍，并把秦始皇所建以防匈奴的万里长城向西边延长出去。古长城之向西延长最初的用意自然是保护新开通的中亚大道。
《斯坦因西域考古记》
自敦煌西至盐泽往往起亭（古代驻在边境上的烽火台），而轮台、渠犁皆有田卒数百人，置使者、校尉领护（统领护卫），以给（供给）使（出使）外国者。
《汉书·西域传》
元和元年（公元84年）十一月，北单于派人驱牛马万余头与汉商贾交易。北匈奴诸王大人前来，所在郡都设官邸接待。
《资活通鉴》
——齐涛《中国古代经济史》
三、开放性试题
唐代
书院的名称最早见于唐代，民间书院传道授业，教化公众，得到朝廷鼓励。唐中期以后书院多集中于长江流域，较著名的有衡阳石鼓书院，白鹿洞书院等。
两宋
民间书院获得重大发展，书院与理学的一体化，注重探讨义理，注重人格修养。教学方式多采用问难辩论式，注意启发学生思维，宋代主要分布在南方，著名的书院有：白鹿洞书院、岳麓书院、嵩阳书院、石鼓书院等。
元朝
官学化是元代书院的一大特点，将书院山长列为各地管学提举司下属官员的编制，由行省任免，书院财权也由官方掌管。学生通过考核也可以进入仕途。这样，书院完全被纳入官方教育体制。
明朝
明初一百年间，书院一直处于沉寂状态。至成化后，书院逐渐恢复，到嘉靖年间兴盛。明代最著名的书院是位于江苏无锡的东林书院。书院盛行“讲会”制度，允许不同学派讲学，百家争鸣；明中叶后政治日趋腐敗，书院品评朝臣，批评时政，政治性倾向加强，朝廷屡次禁毁书院。
清朝
清代初年，统治者推崇科举和官学， 对书院加强抑制和控制。光绪年间，改书院为学堂，晚清书院衰落。
——摘编自邓洪渡《中国书院史》等
四、材料阅读
——朱绍侯《中国古代史》
——摘编自白寿彝？《中国通史》