7057.2019届安徽省“皖南八校”高三第二次联考文综历史试题

适用年级：高三级 试卷类型：高考模拟 适用省份：安徽省 试卷年份：2019年 题数：17 浏览数：6043

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一、单选题

1．

（2019·安徽 “皖南八校 ”第二次联考·24）韩非子在《五蠹》中把以往的历史时期划分为上古、中世、当今三个阶段，说 “上古竞于道德，中世逐于智谋，当今争于气力 ”。这实际上表明韩非子（　　）

A．认识到历史的变化B．要求继承历史传统C．要求国策与时俱进D．抨击社会礼崩乐坏
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2．

（2019·安徽 “皖南八校 ”第二次联考·25）杜佑《通典》写道： “安禄山称兵内侮，未必素蓄凶谋，是故地逼则势疑，力伴则乱起，事理不得不然也。 ”据此，杜佑认为安史之乱爆发的主要原因是（　　）

A．边疆军事力量强大B．统治阶层更迭频繁C．中央官吏管理疏漏D．地方管理体系不当
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3．

（2019·安徽 “皖南八校 ”第二次联考·26）《水浒传》中的人物阮小五曾唱道： “酷吏赃官都杀尽，忠心报答赵官家。 ”这反映了阮小五（　　）

A．极力地宣传民权思想B．受到正统思想的束缚C．对农民起义给予褒扬D．倡导推翻封建君主制
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4．

（2019·安徽 “皖南八校 ”第二次联考·27）明朝货币白银化 “把国家财政活动推到快速运转的经济旋流中，从而造成了自然经济为基础的凝重稳定的社会结构偏离传统运行模式 ”。材料表明货币白银化（　　）

A．是海外贸易发展的结果B．加速了社会转型的进程C．推动了商品经济的发展D．破坏了稳定的社会秩序
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5．

（2019·安徽 “皖南八校 ”第二次联考·28）1871年，清政府与日本签订了《中日修好条规》，约定 “两国指定各口，彼此均可设理事官，约束已国商民。凡交涉财产词讼案件，皆归审理，各安已国律例核办 ”。这一约定（　　）

A．为日本侵华创造了条件B．说明清政府已深谙近代外交C．表明中日逐步走向联合D．表明双方未意识到司法主权
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6．

（2019·安徽 “皖南八校 ”第二次联考·29）民国初年，多数知识分子如胡适一样倾向于 “讲学复议政 ”，即停留在议政阶段，把直接参政置于第二位。这种倾向说明（　　）

A．文化救国方案有一定基础B．民国建立激发了参政热情C．军阀争霸拓宽了选才渠道D．新文化运动打击了士阶层
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7．

（2019·安徽 “皖南八校 ”第二次联考·30）下图是新民主革命时期的一次重大事件，图中进军路线好似一个倒着的巨大问号。此次行动探求的重大问题是（　　） 

A．创建根据地B．革命目标C．革命领导权D．革命道路
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8．

（2019·安徽 “皖南八校 ”第二次联考·31）1971年，有位美国学者所说： “外交已开始付出红利，苏联因怕美国与中共过分亲善，愿意在反弹导导弹条约的坚定立场上让步。 ”这主要表明（　　）

A．美苏关系缓和具有战略意义B．美苏军备竞赛负担沉重C．中美关系改善影响较为明显D．苏联力图破坏中美关系
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9．

（2019·安徽 “皖南八校 ”第二次联考·32）罗马法学家编纂《民法大全》时参考了多部法学著作，探讨了法的本质，法与道德的关系等问题。他们协助国家开展立法工作，还担负着解释法律上的疑难问题、指导当事人起诉等任务。这主要表明罗马法学家（　　）

A．注重法学理论与实践的结合B．重视罗马法在现实中的运用C．热衷于立法工作的理论研究D．乐于从事罗马法的普及工作
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10．

（2019·安徽 “皖南八校 ”第二次联考·33）康德说： “一个人确实可以为了他本人并且也只是在一段时间之内，推迟对自己有义务加以认识的事物的启蒙；然而径行放弃它，那就无论是对他本人，而更是对于其后代，都可以说是违反而且践踏了人类的神圣权利。 ”这说明康德主张（　　）

A．自由是个人应有的权利B．理性可以被相互转让C．人要勇于批判与反思D．建立公正的和谐社会
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11．

（2019·安徽 “皖南八校 ”第二次联考·34）1857年，由英国提供资金的美国银行、铁路、商业公司纷纷破产，还爆发了货币危机，整个银行系统瘫痪。美国的经济危机迅速蔓延到英国和欧洲大陆，引发了一阵又一阵的破产浪潮。这折射出（　　）

A．欧美地区发展不均衡B．世界贸易急剧的扩大C．世界经济秩序不公平D．经济危机具有可控性
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12．

（2019·安徽 “皖南八校 ”第二次联考·35）就苏联解体的原因，史学界观点不一，经济体制禁锢说、西方和平演变说、戈氏改革变异说等，一时间莫衷一是。上述观点（　　）

A．失于历史研究的阶段性B．忽视了历史研究的联系性C．缺乏历史研究的沟通性D．违背了历史研究的客观性
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二、材料阅读

13．

（2019·安徽 “皖南八校 ”第二次联考·41）阅读材料，完成下列要求。（25分）
材料一 松江（上海）织染局工匠主要是封建匠户制度下的在籍世袭工匠。他们有内外号之分，内号的工匠于织局各机房集中生产，外号则在家生产，内号所用丝料皆须由堂长、机户领得价银后从市场上购买，外号工匠都以民间机户形式领织，实际上仅仅只是官营手工业工场的场外部分，但要优先完成领织的劳役，才能从事小商品性质的生产。朝廷常因内库所存段匹数量不足，行文各地织染局，在常额之外增派 “急缺段匹 ”，专供内府喜庆及皇帝颁赏之用， “其段有纶丝、纱罗、绫绸、绢锦；其色有大红、浅色；其花样有彩桩、织金、闪色、蟒、龙、飞鱼、斗牛缠身胸背，工甚烦琐 ”。

——摘编自张忠民《上海从开发走向开放》

材料二 1951年上海国有丝织业对苏联、东欧扩大出口后，大部分丝织厂均系接受中国蚕丝公司的加工代织。80年代起，以 “来料加工 ”、 “补偿贸易 ”等形式，通过引进国外新技术以改造工厂的生产装备。织绸业通过业内专业分工协作，取得了崭新成绩，保持了每台丝织机年提供出口绸超万米的新纪录。与此同时，工业公司会同各厂制订标准产量、标准成本、标准利润，并据以考核，按定额完成率优劣给予合理分配，使生产厂不因品种安排难易和单位产品利润不合理而受到影响，从而使这一时期各项经济指标都创历史最好水平。

——编纂委员会编《上海丝绸志》

（1）根据材料一，概括明代上海官营丝织业的特点。结合所学知识，简要分析其对经济的影响。（12分）
（2）根据材料二，分析上海国有丝织业发展的原因。并结合材料一，指出其与明代上海官营丝织业的相似之处。（13分）

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14．

（2019·安徽 “皖南八校 ”第二次联考·42）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一 在民主制时期，雅典公民代表大会由500人会议中一专门委员会召集，每年分为10期，每期召开一次（后增为4次），二十岁以上雅典男性公民均可参加，成为城邦的最高权力机关。
材料二 众议院应由各州人民每两年选举一次之议员组成……众议员人数及直接税税额，应按联邦所辖各州的人口数目比例分配，此项人口数目的计算法，应在全体自由人民（包括订有契约的短期仆役，但不包括未被课税的印第安人）数目之外，再加上所有其他人口之五分之三。

——美国《1787年宪法》

材料三 第二条 中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
第八十六条 中华人民共和国年满十八岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、社会出生、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权。

——《中华人民共和国1954年宪法》

阅读上述材料，结合所学知识，从比较的角度，任选两个主题，并加以分析说明。

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15．

（2019·安徽 “皖南八校 ”第二次联考·45）【历史——选修1：历史上重大改革回眸】（15分）
材料 唐中宗以来，铨选制度十分紊乱，王妃、公主与权威不仅卖官鬻爵，而且不经吏部大搞 “斜封官 ”，请托之风日盛，致使员外、试、检校等官名目繁多，冗官滥吏充斥官府。开元二年（714年），玄宗敕令罢免所有的员外、试、检校官，严格控制官吏的选举，规定今后没有战功及别敕，吏部、兵部不得注官，结果 “大革其滥，十去其九 ”。这样，既克服了官吏冗多、人浮于事的现象，提高了官府的办事效率，又减省了国家开支。在裁汰冗官的同时，又提拔重用了有远见卓识的政治家为宰弼，协助治理国事。唐人郑綮说： “开元初，上励精理道，铲革讹弊，不六七年，天下大治，河清海晏，物殷俗阜。 ”这为大兴文治奠定了良好的社会基础。

——摘编自白寿彝《中国通史》

（1）根据材料并结合所学知识，指出唐玄宗吏治改革的背景和措施。（10分）
（2）根据材料并结合所学知识，分析唐玄宗吏治改革的主要意义。（5分）

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16．

（2019·安徽 “皖南八校 ”第二次联考·46）【历史——选修3：20世纪的战争与和平】（15分）
材料 战争伊始，法国用满足罗马尼亚领土要求的办法把这个东欧小国拉入协约国集团。1914年9月5日，英国外交大臣和俄、法驻英大使签署了《不单独媾和宣言》。9月14日，俄国外交大臣又就战后重新瓜分势力范围问题提出了非正式建议，这些建议得到了英、法两国的赞同，但在法国将取得部分莱茵地区的问题上，英国却持否定态度，这就为战后两国的关系投下了阴影。1915年法国就向俄国和比利时提供了多达2．5亿法郎的资金，还对希腊和塞尔维亚等国进行贷款。1915年3月，俄国公开索取君士坦丁堡和黑海海峡，经过一番幕后交易，英、法在俄国同意后，于1916年5月初签订了《赛克斯——皮柯协议》。根据这个协议，叙利亚、大部分库尔德斯坦和一部分阿那托利亚都将落入法国手中。

——摘编自张芝联主编《法国通史》

（1）根据材料并结合所学知识，指出一战期间法国开展外交活动的表现。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，简评一战期间法国的外交活动。（9分）

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17．

（2019·安徽 “皖南八校 ”第二次联考·47）【历史——选修4：中外历史人物评说】（15分）
材料 1932年日军制造 “一·二八事变 ”，进犯上海。驻守上海的十九路军军长蔡廷锴致电军政部长何应钦表示： “职等为国家人格计，如该寇来犯，决在上海附近抵抗。即使牺牲全军，亦非所顾。 ”日军以铁甲车为前导，兵分五路进攻闸北，十九路军在蔡廷锴指挥下奋勇抵抗，当即予以迎头痛击。日军凭借陆、海、空三军优势，气势嚣张，对我军阵地及民宅、商店狂轰滥炸，发动了四次总攻，却均遭败绩，四易主帅，死伤累万。此后，张治中率领第五军抵达上海增援助战。全国同胞感奋觉醒，上海各界、全国人民和海外侨胞展开轰轰烈烈的支前运动，给予十九路军大力支援。

——摘编自周新民《中国近现代名人生平暨生卒年录》

（1）根据材料并结合所学知识，概括蔡廷锴领导抗日活动的历史背景。（7分）
（2）根据材料并结合所学知识，评价蔡廷锴的抗日活动。（8分）

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