一、单选题
参观地
感想
伦敦博物馆
吾国宫内宝物,流传外间者不少,国民所铭心刻骨,永不能忘之
美国总统故居
诚哉!不以天下奉一人也
德国
中国“观望不前,未知用电之理”,实属可耻
时期
英国
法国
美国
其它
1801—1850年
79
50
11
41
43
1851—1900年
58
69
78
118
44
二、开放性试题
——摘编自常风霞《稷下学宫与柏拉图学园》等
代表人物
主要观点
解读
15世纪
意大利哲学家皮科
意志自由论
人可以决定自己的命运
15—16世纪
法国思想家让·博丹
宗教自由论
宗教信仰自由
16世纪
法国思想家蒙泰涅
认识自由论
迷信和宗教狂热是科学的敌人
17世纪
英国诗人米尔顿
出版自由论
决定出版的权利不应该放在少数检查者的手里
17—18世纪
荷兰思想家斯宾诺莎
思想自由论
想方设法控制人心的政府是暴虐的政府
——据刘亚敏《学术自由概念的诞生和初步发展:从文艺复兴到第二次世界大战》
三、材料阅读
——摘自赵玉峰《对战后英国工党“民主社会主义”改革的认识》
阶段
发展状况
1949年以前
自发组织,活跃在农村,“忙则农、闲则艺”,演出内容主要反映农村生活,社会地位低下
1949—20世纪70年代末
政府安排进入城市,成立剧团,配合“土改”和“新婚姻法”排演大批新戏,并赴朝鲜战场演出。由一个不知名的地方小戏成长为全国的大剧种。
20世纪80年代代初至今
形成市、县级剧团和民间剧团相结合的体制,开发城市与乡村市场,走向国外。
——据李峰《从“场”的变迁管窥黄梅戏运营机制的嬗变》等