（2018.11·浙江高考·31）阅读材料，回答问题。（10分）
材料一 改革开放大事记—1984年（部分）

——摘自《历史》必修一、二、三

材料二 改革开放40年来，中国社会发生了翻天覆地的变化， “制度创新 ”是发展引擎，一条重要途径就是 “试点 ”。包产到户、包干到户等的改革都是从 “试点 ”开始探索，形成可推广的经验，最后上升为总体性的制度成果，在全国大范围铺开。这种方式把改革自上而下的战略部署与基层自下而上的创造积极性结合起来，集思广益，在改革不断深入的同时保证社会的稳定。

——摘自宋学勤《改革开放40年的中国社会》

（1）1984年是改革开放进程中重要的一年。根据上表所列资料及所学知识，概述这一年我国在政治、经济、科技等方面的重要变化。（6分）
（2）根据材料二，结合所学，概括指出农村和企业经济体制改革有哪些 “制度创新 ”？（4分）

（2016·天津高考·13）（18分）阅读材料，回答问题。
材料一 农民在乡里造反，搅动了绅士们的酣梦……我初到长沙时，会到各方面的人，听到许多的街谈巷议。从中层以上社会至国民党右派，无不一言以蔽之曰： “糟得很。 ”…… “糟得很 ”，明明是站在地主利益方面打击农民起来的理论，明明是地主阶级企图保存封建旧秩序，阻碍建设民主新秩序的理论……一切革命同志须知：国民革命需要一个大的农村变动。辛亥革命没有这个变动……现在有了这个变动，乃是革命完成的重要因素。

——《毛泽东选集》第一卷

材料二 中国共产党不是以空话，而是以领导农民进行土地改革的事实，使他们迅速看清是谁代表着他们的利益，应该跟着谁走。……中国革命的军事斗争同土地制度的改革是不能分开的……没有土地制度的改革，没有广大农民的全力支持，军事斗争也会失去力量源泉而不可能战胜强大的敌人。

——金冲及《二十世纪中国史纲》

材料三 解放后农民对于个体经济的积极性是不可避免的。党充分地了解了农民这种小私有者的特点，并提出不能忽视和粗暴地挫折农民这种个体经济的积极性。
但是，党中央从来认为要克服很多农民在分散经营中所发生的困难，要使广大贫困的农民能够迅速地增加生产而走上丰衣足食的道路……就必须提倡 “组织起来 ”，按照自愿和互利的原则，发展农民劳动互助的积极性。这种劳动互助……发展前途就是农业集体化或社会主义化。

——《中共中央关于农业生产互助合作的决议（草案）》（1951年12月）

（1）材料一出自毛泽东哪篇文章？毛泽东批判了哪种错误态度？他对农民运动是如何认识的？（4分）
（2）依据材料二，指出解放战争时期中国共产党是怎样代表农民利益的？农民又是怎样 “全力支持 ”解放战争的？（4分）
（3）材料三中，农民的生产积极性表现在哪些方面？中共中央对此有何基本方针？（6分）
（4）综上，概括中国共产党与农民的密切关系。（4分）

（2011·广东高考·39）（27分）在探讨 “中国计划经济的形成和变革 ”问题时，某同学发现在20世纪30年代中国兴起了一股计划经济思潮，并摘录了以下材料。请根据材料，结合所学知识，在下列问题的指引下，进行深入探究。
材料 许多人 “对苏俄表示同情之美感，有的甚至替它大事鼓吹，以为苏俄成功之秘诀，在于它的社会经济制度，因为这个制度是有计划的，有组织的。 ”

——据《东方杂志》（1933年）

“在内外层层叠叠的高压状态底下的中国 ”，最急需的是 “整个地实行社会主义的统制经济（计划经济）和集体生产 ”。

——据《申报月报》（1933年）

“左倾的也好，右倾的也好，大家都承认放任经济的末日到了。 ”

——据《独立评论》（1934年）

（1）从国际和国内两方面分析20世纪30年代计划经济思潮在中国兴起的原因。（6分）
（2）分析20世纪50年代中国选择计划经济体制的原因，并简述这一体制对经济建设的影响。（10分）
（3）20世纪70年代以来，世界范围内兴起了经济调整之风。概括指出20世纪70年代西方发达国家经济政策进行了怎样的调整；简述改革开放以来中国经济体制改革不断深化的表现。（8分）
（4）通过上述探究学习，你获得什么历史启示？（3分）