（2021·湖北武昌高三5月质量检测·1）周公东征后，再次分封异姓亲戚之国，封国大小不等，有的是畿内的采邑。它们广泛分布在中原地区内，与众多的旧国错杂在一起，其主要目的是（　　）

（2021·河北石家庄一模·1）春秋时期，楚国申叔时认为教育太子要使用的教材，除了 “春秋 ” “诗 ” “礼 ” “乐 ”外，还应包括 “国语 ”。他主张 “教之《语》，使明其德，而知先王之务，用明德于民也。 ”这说明申叔时（　　）

（2015·江西上饶三模·25）关于中国封建专制的基本特征，史学家白钢认为：政治上的表现，一是有权就有一切，二是家长制，三是官僚政治；经济上的表现，一是以封建地主土地所有制为其经济基础，二是以自然经济为基本面貌的封建生产方式，文化上推行蒙昧主义，一是天命观。其中 “有权就有一切 ”、 “家长制 ”、 “官僚政治 ”、 “蒙昧主义 ”历史根源分别是（　　）