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（安徽省合肥八中08—09高三第3次月考）某一学校的一节历史课堂上，学生这样表演皇帝处理朝政的情景：

①“三公”坐着在议事，各自对自己所管辖的事情提出自己的处理意见。皇帝只是听取三人的情况汇报，当意见相左时，大臣可与皇帝据理力争。     ②皇帝作出了一个重大决定，他把想法告诉中书省，然后由中书省起草一份文件，交由门下省审核。门下省官员认真审核后，认为还有不合理之处，于是将之驳回，由中书省在此请皇帝略作修改。当门下省在此审核通过后则交给尚书省，尚书省再按事情类别交给六部中的一个部去办理。    
请回答：剧本①、②分别反应的情况最主要代表的是什么朝代的中央官制（　　）

A．秦朝、汉朝 B．汉朝、宋朝 C．秦朝、唐朝 D．唐朝、元朝

相似题

换一批

1．
（2022·天一大联考 “皖豫名校联盟体 ”高三·3） 《新唐书·百官志》记载，户部尚书度支郎中、员外郎在管理全国租赋、物产以及水陆收入时， “岁计所出而支调之，以近及远，与中书门下议定乃奏 ”。这反映出，唐代（　　）
A．地方财政权集于皇帝手中 B．朝廷注意削弱地方的实力 C．重视加强三省人员的合作 D．宰相之间的制衡关系明显

2．
（2015·山东日照高三12月校际联合检测·3）古代中国的地方官职机构名称各有出处。宋代以中央朝臣充任各府长官，称作 “权知某府事 ”，即暂时代理该府政事，简称知府。金代 “以户部尚书瓜勒佳必喇为翰林学士承旨、权参知政事，行省于辽东 ”，即行省。二者体现的相似政治理念是（　　）
A．王权专制 B．中央集权 C．权力制衡 D．地方分权

3．
（2014·广东六校高三第四次联考·14）某学者认为我国古代的科举制度在许多方面 “大体接近近代社会价值取向 ”。下列符合这一认识的是（　　）
A．科举制有利于加强中央集权 B．科举制有利于打破特权垄断 C．科举制有利于扩大统治基础 D．科举制可提高官员文化水平
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