（2010·揭阳高中二模）（24分）阅读下列材料：
材料一 其实，早在19世纪下半叶，中国的现代化运动就已经艰难地挪动了它的脚步了。改革是被迫进行的。清政府官员在 “内乱 ”面前，犹能做 “中华大帝国 ”的酣梦，直到洋炮的轰鸣从南方海岸传来，震撼了宫廷的座椅，这才下决心 “师夷长技以制夷 ”。先是做军火买卖，接着开矿山，修铁路，废科举，兴学堂，派留学生出国，以及官员出洋考察，等等。

——《五四：知识分子的自治运动》

材料二 解体太缓慢了。这种速度，不但不能满足少数先觉者的期待，而且实际上，也不可能使中国免受挨打的耻辱与覆亡的危险，这样，政治体制的改革便成了迫在眉睫的事情。然而，最高统治者对于死亡异常敏感。在大独裁者、长期垂帘听政的慈禧看来，政改如同玩火，其结局只能加速以个人为中心的权势集团的崩溃，于是及时地把光绪帝及其政改计划给扼杀了。

——《五四：知识分子的自治运动》

材料三 在1911年以前约十年间的中国精神生活中，最突出的特点就是外国的影响。中国人对外国生活怀着好奇心理并且倾向于采用外国思想，这种情绪自从1860年前后已在慢慢地增长，到19世纪90年代以后又加速发展了，而在1905年以后达到了发狂的程度。

——（美）费正清、刘广京编《剑桥中国晚清史》

请完成
（1）根据材料一和所学知识解释：为什么说改革是被迫的？这次改革在当时有何积极意义？（8分）
（2）材料二中 “政治体制的改革 ”指什么事件？结合改革措施说明：为什么在慈禧看来，政改将加速权势集团的崩溃？（6分）
（3）根据所学知识简要分析材料三中 “19世纪90年代以后 ”思想 “加速 ” “发狂 ”的主要原因。（6分）
（4）综合上述材料，谈谈你对中国近代化发展历程的认识。（4分）

（杭州市2009届高三第一次高考科目质检26题）（12分）下列的五幅图是一位同学在研究性学习中搜集的材料：

请回答：
（1）根据图片并结合所学知识，请你为这位同学确定一个研究课题。（2分）
（2）从这五幅图中，你获得了怎样的有效的深层信息？（8分）
（3）如果你来研究这个课题，你认为还可以搜集哪些材料？说明理由。（2分，言之成理即可得分）

（2011·济南外国语学校高三一检）（14分）阅读材料，回答问题。
材料一 人类文明演进坐标图 材料二 衣冠楚楚的绅士和淑女与衣衫褴褛的下层人民同挤一列火车，还得到处给别人让路。保守人士惊呼，铁路会带来某种 “平等化的危险 ”。民主人士拍手称赞 “我看到这列火车真高兴，我想封建制度是永远一去不返了。 ”

——《岳麓版·经济成长历程》

材料三 美国学者托马斯·K·麦克劳在《现代资本主义三次工业革命中的成功者》一书中写道 “直到大约17世纪，经济发展的停滞不前似乎是自然而然的 ”； “工业革命的来临和现代资本主义的产生结束了经济长期停滞的局面 ”。工业革命促进了资本主义经济突飞猛进地发展，也对中国的生存与发展提出了严峻的挑战。
（1）第一次现代化进程中先后被用作能源的依次是什么？在推动能源利用方面，分别有哪些革命性的发明？（4分）
（2）结合材料二、三及所学知识，说明第一次现代化进程阶段对世界和中国分别带来了怎样的影响？（8分）
（3）从社会发展角度看，第二次现代化发生了什么变化？请举出一例革命性的发明。（2分）