试题详情
(2007广东广雅中学11月)(14分) 在对太平天国运动的研究性学习中搜集到了以下几组史料,阅读后回答相关问题。
材料一 天下多男人,尽是兄弟之辈;天下多女子,尽是姐妹之群。何得存此僵彼界之私,何可起尔吞我并之念。 ——洪秀全《原道醒世训》,1843年 材料二 逆贼洪秀全杨秀清称乱以来,於今五年矣。荼毒生灵数百余万,蹂躏州县五千余里,所过之境,……一概抢掠罄尽,寸草不留。……此其残忍惨酷,凡有血气者未有闻之而不痛减者也。 ……粤匪窃外夷之绪,崇天主之教。……士不能诵孔子之经,而别有所谓耶稣之说、《新约》之书,举中国数千年礼、义人伦诗书典则,一旦扫地荡尽。…… ——曾国藩《讨粤匪檄》,1852年 材料三 1862年,“借师助剿”前夕,英国在上海的舆论喉舌《华北捷报》载:“太平革命是一场血污的运动……它不是反清的革命,而只是反对一切安乐的、富有的,以及和平的人民的血腥的‘十字军’……谁能说尽太平军给中国社会和物质繁荣所带来的痛苦与破坏?他们所造成的损失真是无法计算的!他们所犯下的罪行真是罄竹难书的!” ——朱学勤主编《中华文明史》2006年出版 材料七 “南京我也是第一次来临……现在一进仪凤门,但见一片荒芜,直到鼓楼,好象是一条马路,此刻马路上遍生青草。至于马路两傍(旁),全无房舍,难得有几处,有住居近处的,筑几间茅舍,种几垄菜地,此外则一望无际的蔓草荒烟而已。金福说: ‘听此间人讲,本来从三牌楼到鼓楼一带,原也是繁盛之区,打长毛(太平天国之战)当儿,一把火烧干净了。——包天笑《钏影楼回忆录》,1902年前后 材料八 “《天朝田亩制度》是均分土地的方案,是对封建土地所有制的彻底否定。……第一次以磅礴的气魄把千百年来农民对土地的强烈要求变成了具体的政策规定。……太平天国革命不仅以推翻腐朽的清王朝为奋斗目标,而且明确提出改变封建土地所有制的纲领,充分显示了这场革命的历史进步性。——崔之清等《天国悲歌?太平天国兴亡实录》 请回答:(1)在使用上述材料对太平天国进行评价时,形成了下面两种观点: 观点一:“(洪)秀全以匹夫倡革命,中国危亡实兆于此。 ”——【清】赵尔巽在《清史稿》 观点二: “太平天国是由社会下层民众发起的一次对现存腐朽的封建社会制度的正义抗争。 ” 回答:如果依据上面两种观点将上述材料分为两组的话,则上述材料中可以用来支持观点一的有哪些?可以用来支持观点二的有哪些?(2分) (2)在对同一历史问题研究中,往往会形成不同甚至完全相反的观点,你认为原因有哪些?(开放性问题)(2分) (3)从材料本身的选取角度来看,你认为上述材料哪些是相对客观的?(至少举两则)简要说明理由。(2分)你认为在运用史料进行研究时,要保持结论的客观性,在史料选择上应坚持哪些方法或原则?(2分) (4)结合上述史料及你对太平天国运动的了解,简要评述一下太平天国运动的进步作用和历史局限性。(6分) |
|
相似题
换一批1. |
(2022·浙江省云峰联盟高三联考·28)儒学对中国古代文化影响深远。阅读材料,回答问题。(15分)
材料一 (孔子的学说)最终流行了,并成为国家的正式教义。其中一个原因在于,他的观点从根本上说是保守的,他接受现状,这自然受到上层统治者的欢迎。另一个原因是,他强调道德原则,认为道德原则是恰当地行使权力的先决条件。最后,孔子为在他去世两个半世纪后,随着帝国政府的建立而成为必不可少的官吏们提供了一门官场哲学。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (1)根据材料一并结合所学,指出孔子的学说成为 “国家的正式教义 ”的标志,并分析其原因。(4分)材料二 儒家文化能够在几千年间不曾中断地沿袭下来,与科举考试以其作为主要内容是密不可分的。隋唐时期的科举考试,把儒家经典作为考试主要内容,孔颖达《五经正义》的颁行,是儒学定于一尊的标志,而其具体内容又要依赖于学校教育和考试。明清的科举考试主要以理学为主要内容,这为有效地抵御佛、道,巩固儒学在封建文化中的主体地位起到了重要作用。以儒学为主要内容的科举考试促进了这些演变结果的传播。另外,参加科举考试的士子们在承担起儒家文化传承重任的同时,也是儒家文化的创造者。 ——朱效梅、郑国民《科举考试与独尊儒术封建文化的互动关系》 (2)根据所学知识,指出唐太宗和康熙帝是如何重视儒家文化和科举制的?(6分)材料三 任何国家的建筑都与其文化息息相关,而作为对中国影响最深远的儒家文化在建筑中也有着深深的印记。儒家思想的最高境界是仁,仁统领着义、礼、智、信。归纳出来,集体主义就是仁,凝聚力就是仁,大一统就是仁。这种思想反映在城镇选址中就是选择群山环抱的地方,反映在建筑物中就是四合院。此外,儒家思想中的天人合一,效法自然,也使得建筑与人之间的和谐关系得到充分体现。 ——曾文捷《论儒家文化对中国建筑的影响》 (3)结合上述材料和所学,有两点认识可供选择作答:①科举制度和儒家思想密切关联。 请你简述科举制对儒学和儒生的影响。②请你以故宫为例,谈谈其建筑布局和风格中所蕴含的儒家思想。(5分) |
2. |
(2018·河南林州一中高三8月调研·25)(25分)阅读材料,完成下列要求。
材料一 中国传统文化以身份文化为核心,其自身的内在机制对契约法有一种抑制和消解的功能,其结果是在这种文化中根本就不可能培育出契约精神。在尊卑有别、长幼有序的环境下,平等便是异物;在 “三姻五常 ”的熏陶和约束下,人格的独立既无可能也无必要;在 “忠孝 ”的阴影下,自由成了奢望;在 “父母官 ”与 “子民 ”之间,诚信与合作也只脆成为无足轻重的摆设;在 “重义轻利 ”的教化下,互惠互利失去了存在的环境。而正是这些宝贵精神的缺乏,使我们丧失了与西方社会同步进入现代文明的机缘。 ——摘编自《中国契约的文化探讨》 材料二 在西方的传统观念中,契约是神圣的,不可侵犯的。最早可追溯到古希腊,亚里士多德在伦理学中有关正义的论述,以及交换正义的概念就蕴含丰富的契约思想,对契约理论影响深远。在近代,欧洲启蒙思想家霍布斯、洛克、卢校从人性和自然法角度出发,强调契约对社会的普遥意义,用契约思想构建国家理论,从而使契约由经济领域拓展到法律、政治领域,实现了经济生活、政治生活契约化,形成了西方契约文化的核心理念― “契约精神 ”。——摘编自《不同文化背景中的高等教育》 (1)根据材料一,归纳中国不能产生契约精神的文化因素。(9分)(2)根据材料二,概括西方契约思想发展的特点。(9分) (3)根据材料并结合所学知识,谈谈对契约文化在中西不同遭遇的认识。(7分) |
3. |
(2015·湖南雅礼中学高三月考三·26)(12分)
“史实
”
“史论
”
“史识
”是构成史学的三要素,在历史学习中经常运用。阅读下列材料:
材料 著名历史学家漆侠先生曾指出: “在两宋统治的三百年中,我国经济、文化的发展,居于世界的最前列,是当时最为先进、最为文明的国家。 ”历史教授杨渭生先生也认为: “两宋三百二十年中,物质文明和精神文明所达到的高度,在中国整个封建社会历史时期内是座顶峰,在世界古代史上亦占领先地位。 ”世界著名经济史学家贡德弗兰克也认为: “11世纪和12世纪的宋代,中国无疑是世界上经济最先进的地区。自11世纪和12世纪的宋代以来,中国的经济在工业化、商业化、货币化和城市化方面远远超过世界其他地方。 ” 法国著名汉学家谢和耐曾说: “在社会生活、艺术、娱乐、制度、工艺技术诸领域,中国(宋朝)无疑是当时最先进的国家,它具有一切理由把世界上的其他地方仅仅看作蛮夷之邦。 ”日本宋史学家宫崎市定认定: “宋代是中国历史上最具魅力的时代。中国文明在开始时期比西亚落后得多,但是以后这种局面逐渐被扭转。到了宋代便超越西亚而居于世界最前列。然而由于宋代文明的刺激,欧洲文明向前发展了。 ”宋朝的文明深深的影响了世界。 请运用这三个要素对 “宋代时的中国 ”的相关内容进行分析解答。 (要求:依据材料所给内容并结合所学知识分别答出 “史实 ” “史论 ” “史识 ”三部分,结合材料,紧扣主题) |