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(2010·4月浙江衢州高三质检)(26分)阅读材料并结合所学知识,回答下列问题:
材料一 美国在 “新政 ”第一阶段,劳工的真正困难远未得到解决。1935年全国就业工人虽比1933年多了400万,但失业者仍达900万之多。从1933年起,工人依靠罢工手段,以进一步捍卫自己的切身利益。1934年,全美各地罢工持续不断,并以要求承认工会为主要目的。罢工打破了行业的界限,深入到过去很少发生罢工的诸如汽车工业、纺织工业等大批量生产的工业部门。 —— 吴于廑、齐世荣主编《世界史》 材料二 最终,第二次世界大战挽救了罗斯福和他的新政:战争开设了工厂,创造了工作机会,从而结束了大萧条的噩梦。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三 罗斯福清楚地懂得, “私营企业——个人利润经济不应消灭,应当保留。可是,这种经济的营运,并不总是有利于或总是促进普遍福利。因此,只要是必要,这种营运就必须由各州和联邦政府作出努力,加以改进和补充。 ”——何顺果《美国史通论》 请回答:(1)材料一反映了哪些问题?(4分)罗斯福又是怎样解决这些问题的?(6分) |
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换一批1. |
(2016·北京丰台二模·37)变革与创新是世界文明进步的重要表现。
材料一 根据《明神宗实录》记载,当时的苏州呈现出这样的境况: “机户出资,机工出力,相依为命久矣 ”。 至武宗正德末、世宗嘉靖初 “则稍异矣,出贾既多,土田不重,操赀交捷,起落不常。 ”至嘉靖末隆庆初, “末富居多,本富尽少,富者愈富,贫者愈贫。 ”到万历时 “则迥异矣,富者百人而一,贫者十人而九……金令司天,钱神卓地,贪婪罔极,骨肉相残。 ” ——《中国古代史》 材料二 不习六艺之文,不考百王之典,不综当代之务,举夫子论学、论政之大端一切不问,而曰一贯,曰无言,以明心见性之空言代修己治人之实学。——《日知录》 (1)概述上述材料所反映的历史现象,并说明其与明清之际儒家思想之间的关系。 2015年习近平主席出访活动一览表
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(2016·山东德州二模·40)(25分)阅读材料,完成下列要求。
材料一 从核心到边缘——19世纪末20世纪初的世界经济体系 ——根据(英)J.M.罗伯茨<全球史》绘制 材料二 二战期间,英国和美国都在酝酿战后经济秩序的方案。1943—1944年,英、美经过多次谈判,商定了以美国《怀特计划》为基础的妥协方案。1944年7月,英、美等44个国家的代表通过了以英美妥协方案为基础的《国际货币基金协定》和《国际复兴开发银行协定》。……二战后重建国际经济秩序的另一举措,是《关税与贸易总协定》的签订和谈判。1947年4月,美、英、中、法等23个国家进行关税减让的谈判,双边关税谈判共进行了123项,涉及大约5万种商品。10月,23国签订了《关贸总协定》。关贸总协定除每年召开大会外,主要活动是主持减税谈判,从1947年起,关贸总协定成员国进行了多次多边谈判,重要的有 “狄龙回合 ”、 “肯尼迪回合 ”、 “东京回合 ”等,有力地推动了全球贸易的自由化进程。——高德步、王珏《世界经济史》 (1)根据材料一并结合所学知识,指出19世纪末20世纪初世界经济体系中①、②与③、④类国家(地区)之间的地位关系,并分析这一关系的成因。(10分)(2)结合所学知识,说明材料中两个国际经济体系(秩序)建立方式的不同之处,并概括二战后国际经济秩序的特点。(8分) (3)有研究者认为,尽管二战后国际经济秩序有诸多弊端,但仍有明显的合理性。你是否同意?说明理由。(7分) |
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(2008苏州调研)阅读下列材料:(14分)
材料一 作为一个国家,我们拒绝了任何彻底的革命计划。为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点,我们依靠的是旧民主秩序的新应用。 材料二 我们原来打算直接用国家的法令,在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的生产和产品的分配。现实说明我们犯了错误。 材料三 1992年,邓小平视察南方,发表了著名的 “南方谈话 ”,指出: “计划经济不等于社会主义,资本主义也有计划;市场经济不等于资本主义,社会主义也有市场 ”。 请回答: (1)材料一这段话是谁提出的?当时这个国家面临什么问题?他是如何解决的?这里所说的 “经济制度中的严重缺点 ”是指什么?如何理解 “旧民主秩序的新应用 ”?(6分) (2)材料二这段话是谁说的?面对这个错误.他是如何作出政策调整的,这一调整的最重要意义是什么?(5分) (3)在哪次会议的报告中明确提出了我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制?经济体制转变的最根本转变是什么?(3分) |