（2014·四川高考·14）历史叙述、历史解释和历史评价是历史学习能力的重要组成部分。阅读材料，回答问题。（30分）
材料一 材料二 材料三 将零散而混乱的过去信息整理成有条理的历史知识是历史解释的基本任务；探讨因果是历史解释的重要形式。

——据李剑鸣《历史学家的修养和技艺》

材料四 “中体西用 ”后来久被指为包庇封建，其实，那个时候的中国，天下滔滔，多的是泥古而顽梗的士人，在封建主义充斥的天地里，欲破启锢闭，引入若干资本主义文化，除了 “中体西用 ”还不可能提出另一种更好的宗旨。如果没有 “中体 ”作为前提， “西用 ”无所依托，它在中国是进不了门，落不了户的。

——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》

（1）经济全球化呈现出“从无序向有序”发展的趋势。参照图3，结合所学知识叙述这一趋势。（10分）
（2）根据材料三对历史解释的认识，结合所学知识解释图4所示近代中国新事物的出现。（10分）
（3）概括材料四陈旭麓是如何评价“中体西用”的，指出这一评价遵循的原则是什么？（6分）按照这一原则，任选表3中的一种观点进行评价。（4分）