（2021·全国高考乙卷·41）阅读材料，完成下列要求。（25分）
材料一
“把这些研究成果发表出来，是为了保存人类的功业，使之不致由于年深日久而被人们遗忘。 ”这是希罗多德（约前484～约前420）所撰《历史》一书的开篇之语。在此之前，对于希腊人而言，神话就是他们的历史。《历史》前半部分以追问希腊与波斯之间战争的原因为起点，记载了希腊、西亚、北非等地的地理环境、民族分布、历史往事等内容，后半部分叙述希腊城邦与波斯之间战争的全过程，故该书又被称为《希波战争史》。它继承了《荷马史诗》的叙事方式，又本着 “研究 ”的精神，常常分辨传说的真假与异同。作者赞扬雅典人，却并不肆意诋毁 “异邦人 ”，承认东方民族具有比希腊更古老的文明。书中的不少记述是作者亲自调查得来的史实，如在埃及通过询问当时作为知识分子的僧侣，掌握了大量历史和文化知识。书中许多记载为后世的考古发掘和研究所证实。

——摘编自张广智《西方史学史》等

材料二
《史记》由西汉史学家司马迁（约前145～？）所著，记载了自黄帝到汉武帝二三千年间的历史，也叙述了汉朝周边各民族如朝鲜、匈奴和中亚、南亚各地的史实。全书以编年叙事的帝王 “本纪 ”为纲，以人物 “列传 ”为主体，被称为 “纪传体 ”，成为后来历代官修史书的正宗。司马迁以儒家的历史观为宗旨，在前代深厚的历史学积淀基础上，坚持 “原始察终、见盛观衰 ”的著史原则，常常表达自己对于历史现象的认识甚至疑惑。《史记》充分利用各类先秦文献、汉朝政事档案等，客观、如实地叙述史实，并佐以司马迁的游历见闻及民间传说，力求 “通古今之变，成一家之言 ”。

——摘编自瞿林东《中国史学史纲》

（1）根据材料并结合所学知识，概括希罗多德与司马迁作为伟大历史学家的共同之处。（8分）
（2）根据材料并结合所学知识，分别说明《历史》与《史记》产生的历史背景。（12分）
（3）根据材料并结合所学知识，简述撰写史书应该包括的要素。（5分）

（2020.7·江苏高考·26）【探索历史的奥秘】（10分）
章学诚是清代的著名学者，主张将地方志纳入史书的范围。阅读下列材料：
材料 地方志简称方志，是记述地方疆域沿革、古迹险要、人物、物产、风俗的著作。章学诚积极提倡编修方志，并参与或指导一些地方的修志工作，形成了一套编修方志的理论。他提出的修志主张有 “乘二便，尽三长，去五难，除八忌，而立四体，以归四要 ”。其中所谓乘二便者：地近易核；时近迹真也。这是说要利用两个便利条件，既然是在本行政区域内的事情，就应当就近核实，以免以讹传讹。所谓尽三长者：识足以断凡例；明足以决去取；公足以绝请托也。这是说编修方志的人应该具备并充分发挥三方面的长处， “识 ”即是卓识，对体例有正确的认识； “明 ”即是对所掌握的材料具有清晰的认识； “公 ”即是具有公正的 “志德 ”，谢绝一切不合原则的请托。

——摘编自严昌洪《中国近代史史料学》

完成下列要求：
（1）据材料概括章学诚的修志主张。（5分）
（2）据材料并结合所学知识，简要评价章学诚的修志主张。（5分）

（2016·海南高考·27）根据材料并结合所学知识回答问题。（12分）
材料 1896年，梁启超曾说， “今夫五洲万国之名，太阳、地球之位，西人五尺童子，皆能知之 ”，而中国即使 “近今之通人 ”也知之甚少，其中原因是 “书之备与不备也 ”。他说： “今以西人声光、化电、农矿、工商诸学，与吾中国考据、词章、帖括、家言相较，其所知之简与繁，相去几何矣。 ”而 “西国一切条教号令，备哉灿烂，实为致治之本，富强之由。今之译出者，何寥寥也？彼中艺术，日出日新，愈变愈上，新者一出，旧者尽废。今之各书译成，率在二十年前，彼人视之，已为陈言矣 ”。因此，他认为： “国家欲自强，以多译西书为本；学者欲自立，以多读西书为功。 ”

——据《饮冰室合集》

（1）根据材料，概括梁启超对引进西学的认识。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，简析梁启超引进西学主张的意义。（6？分）