（2022·辽宁大连甘井子区九年级第一学期期末卷·15）人类对文明的追求需要薪火相传，交流互鉴，推陈出新。某历史兴趣小组以 “文明之光 ”为主题进行探究活动，请你参与其中并完成任务。（24分）
任务一【解放思想——传承精神文明】
材料一  （它）并非对于古典文化的 “亦步亦趋 ”的简单模仿……是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映……新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来……这个时期产生的文学、艺术作品及政治、哲学著作都鲜明地表现出新的时代精神。

——吴于崖、齐世荣《世界史·近代史编》

（1）材料一反映了世界近代史上哪一运动？该运动的核心思想是什么？这一运动的先驱是谁？（6分）
任务二【重视法治——关注政治文明】 （2）图1是英国为纪念某部重要文献颁布300周年发行的纪念币。这部文献的名称是什么？该文献颁布后英国逐渐形成了什么政治体制？（4分）
（3）图2法律文献宣布人民享有哪些权利？（2分）
（4）图3法律文献在哪一次资产阶级革命中颁布？这次革命的意义是什么？（4分）
任务三【革新工具——见证经济文明】
材料二  18世纪60年代以来，以改良蒸汽机为代表的一系列技术革命，引发了从手工劳动到机器大生产的巨大变革。机器大生产带来了劳作方式和生产关系的深刻变革。工厂出现了，大批产业工人被工厂主聚集起来，在专门化的厂房中劳作，彻底改变了手工作坊零碎分散的生产状态。

——《经济与社会生活》

（5）材料二中 “改良蒸汽机 ”的发明家是谁？ “机器大生产 ”使传统的手工工场发生了怎样的变化？由此最终确立了什么制度？（6分）
（6）综合以上探究，人类对文明的追求与奋斗过程，你得到了哪些启示？（2分）

（2020·江苏泰兴实验初中教育集团九上期末卷·23）先进思想是人类的宝贵财富，推动着人类社会不断进步。阅读下列材料，回答问题（7分）
材料一 “这是一场历时三百多年之久的跨世纪大辩论，儒墨争雄，儒道争锋，儒法争用，……展现出无穷的魅力。这场大辩论，留下了那么多宝贵的思想文化遗产，让我们受益至今。 ”

——易中天《先秦诸子……》

（1）材料一中的 “历时三百多年之久的跨世纪大辩论 ”是指哪一事件？列举春秋时期 “儒道争锋 ”的两位代表人物。 （2分）
材料二 秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系 “大一统 ”，都对统治思想进行了选择，用以规范、整齐全国上下的思想。……（秦汉以后） 即使是在分裂割据的年代里，追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。

——黄朴民《“大一统”之梦》

（2）根据材料二归纳秦汉中央统治者 “规范、整齐全国上下的思想” 的目的。西汉统治者采取了什么措施以“规范、整齐全国上下的思想”？ （2分）
材料三

（3）结合所学知识分析，材料三中《蒙娜丽莎》是欧洲哪一运动的代表作品？19世纪中期，马克思、恩格斯创立了无产阶级的革命理论，这一理论的成功实践始于哪一重大历史事件？（2分）
（4）根据材料并结合所学知识，分析解放思想对社会发展的重大意义。 （1分）

（2019·广东深圳南山区12月月考卷·32）一部思想解放史，就是一部互融交流的文明发展史。中外历史发展经验告诉我们：一切进步和发展都必须从思想观念的变革开始。请阅读下列材料，回答问题。（14分）
材料一 如图所示

材料二 本身自由，周围的人与自己平等﹣这才是真正的生活，人们的自然生活。

——18世纪伏尔泰

材料三 让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产阶级在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。

——1848年《共产党宣言》

请回答：
问题一：材料一中两幅图片的作者分别是谁？与欧洲历史上的哪次运动有关？这场运动发生的原因有哪些？
问题二：据材料二和结合所学知识，指出伏尔泰是哪一运动的代表人物？这场运动的意义有哪些？
问题三：材料一和材料二反映的两场运动的思想主张有哪些？
问题四：材料三出自哪一文献？作者有哪些？该文献发表有什么意义？