（2025·重庆南开中学高三上质检·17）阅读材料，完成下列要求。（18分）
材料一
18世纪末，有所发展但尚不成熟的资本主义的生产水平与阶级状况，使得空想社会主义达到顶峰，有了直接共产主义的理论。1830年法国七月革命后，资产阶级政治统治建立，促进了资本主义经济的迅速发展，同时使得资产阶级同无产阶级的矛盾成为主要的阶级矛盾。无产阶级直接反对资产阶级的自觉斗争开始了，无产阶级爆发了几次大规模的革命运动。由于对资本主义社会缺乏科学的认识，这些运动的政治主张始终未能摆脱空想与密谋的性质。这些英勇的斗争一方面提供了宝贵的历史经验，同时也表明它亟须科学的革命理论去指导。

——整理自熊子云《马克思主义形成史》

材料二
“西方马克思主义 ”是20世纪初产生的社会思潮。1920年以后没有发生任何大革命的高潮，西方马克思主义沿着一条离开一切革命政治实践的永无止境的曲折道路前进，故意不谈阶级斗争战略。同时，美国经济在凯恩斯主义的帮助下走出了1929年至1932年的大危机，明显地打破了经典著作中有关衰亡或危机来临的预言，对经典的历史唯物主义的发展构成了理论挑战。于是从20世纪20年代以来，西方马克思主义将研究的焦点转向文化领域。许多理论家通过对人性压抑的分析，提出人性的解放不再是摧毁资本主义制度，而是对导致人性压抑的资本主义文化的批判，并以此解释在发达资本主义国家无产阶级丧失革命性。

——整理自乐平《现代西方社会思潮研究》

材料三
在一定意义上，中国共产党的历史就是一部开启和探索马克思主义中国化，并在实践中不断地推进马克思主义中国化的历史。中国共产党是一个极其重视理论指导和理论建设的党，既勇于和善于从独具特色的成功实践中不失时机地进行理论总结与升华，更勇于和善于对因各种主客观因素制约而出现的失败与挫折进行自我审视和反思。正是在这一基本特点和优点上，使得中国共产党人不断开创着中国革命、建设、改革的新局面，同时也不断谱写着马克思主义中国化的新篇章。

——整理自魏胤亭、杨东《马克思主义中国化的内在逻辑》

（1）根据材料一，概括马克思主义诞生的背景。（6分）
（2）根据材料二，概括 “西方马克思主义 ”发展的局限。（6分）
（3）根据材料三并结合所学知识，总结马克思主义中国化的基本经验。（6分）