【huangling234】简介
黄凌,山东枣庄人,中共党员,硕士研究生毕业,中学一级教师,现任教于深圳市横岗高级中学,主要从事中学历史教学与研究工作。现为“中学历史教学园地”网站管理员,省级报刊《考试报》特约编辑。2013年全国历史教育委员会“高中历史优秀教学设计”大赛一等奖,2012年教育部“全国中学历史教学设计创意大赛”一等奖,2012年深圳市高中历史教学设计大一等奖第一名。先后在《中学历史教学参考》《中学历史教学》《中学历史教学研究》《广东教学》《考试报》《中学政史地》等杂志发表论文数十篇。其中,论文《广东高考试题在一轮复习中的运用》发表于《中学历史教学》2014年第11期,教学设计《“经济体制改革”教学设计》发表于《中学历史教学参考》2014年第11期,论文《运用概念构图策略,深化历史概念的教与学》发表在《中学历史教学研究》2015年第2期。
【huangling234文集】资料列表
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- 全国卷命题专家系列论文(吴伟)21000点 2016-01-07
- 乔燕:感悟试题特点完善多元备考:由2014年新课程全国卷Ⅰ引发的备考策略思考7290点 2015-09-05
- 林红玲:集权与分权发展演进的历史脉络:新课标全国卷高频考点主题式教学模式探析7150点 2015-09-05
- 傅国兴:近年来高考福建卷与全国卷历史试题之比较分析3820点 2015-09-05
- 冯波:2010—2014年高考全国文综卷历史试题分析:以对中国古代史的考查为例6400点 2015-09-05
- 赵登明:高考中外科技史比较命题对历史教学的启示:简评2014年高考全国I卷文综历史第47290点 2015-09-05
- 张岩:从未知到已知:谈中学历史教学中的“历史解释”:以2014年全国高考文综Ⅱ卷第406730点 2015-09-05
- 张惠民:我看新课标全国高考试题第Ⅱ卷第40题5670点 2015-09-05
- 余柏青:建构SOLO分类评价体系 推进历史教学深度改革:2010年全国新课程文综卷第40题4040点 2015-09-05
- 许军:试析高考试题的理想追求及对现实历史教学的反拨:以2013年全国新课标卷Ⅱ第40题3690点 2015-09-05
- 李艳洁:2014年高考全国卷文综40题(历史)分析12870点 2015-09-05
- 周锐武:例谈高中历史教学中的自主探究式学习:以2014年高考全国卷II第41题为例6110点 2015-09-05
- 赵剑峰:对“冲击”我们应当如何“反应'——2012年全国文综历史卷第41题8340点 2015-09-05
- 张有堂,徐银梅:2014年全国文综卷(课标2)历史科41题之管窥5090点 2015-09-05
- 余柏青:高考历史小论文题的命题思路及复习建议13400点 2015-09-05
- 邢新宝:以文综41题阅卷情况谈应对策略9440点 2015-09-05
- 谢芳青:运用SOLO分类评价理论引领高中历史教学——以2011全国卷(新课标)第41题为例4750点 2015-09-05
- 肖先成:高考历史开放性试题解答规律探索(二)11130点 2015-09-05
- 王生:教学应打破“成规”:2013年全国课标卷第41题的启示5040点 2015-09-05
- 孙义飞:2012年高考新课标文综卷第41题评析4630点 2015-09-05
- 苏继红:高考历史论证题的解题策略:以近年全国课标卷第41题为例12680点 2015-09-05
- 任世江:2011年高考新课程卷第41题的立意及对教学的启示4370点 2015-09-05
- 马巧高:教学方式和内容亟待“跟进”:全国卷“教材目录题”的教学启示5030点 2015-09-05
- 刘建新,薛玉:例说历史信息说明题的类型和解法8440点 2015-09-05
- 李树全:把握试题方向,拓展教学边界:从新课标全国文综卷I第41题谈起5650点 2015-09-05
- 姜波:盯住历史学科的能力培养目标:2014年全国文综卷Ⅰ第41题对教学的启示4420点 2015-09-05
- 余柏青:2014年全国新课标高考典型选择题分析及教学对策7280点 2015-09-05
- 杨德志:比较史学类试题的基础类型与应对策略4970点 2015-09-05
- 王生:教学内容应由教材知识转向学科知识:以2012年高考全国课标卷第24题为例4380点 2015-09-05
- 税光华:常识判断、类比排除、主旨导引:解答选择题的基本技术性方法:以2013年新课标7540点 2015-09-05